当他提到这里的时候，大多数的学生目光都暗淡下来，十几年前，他们都还是几岁的孩子，他们亲眼见到过这个繁华的京师是如何被吐蕃铁骑蹂躏，江山失色。

“是我们的军队太弱了！”苏况沉声说道。

“答得好！”李煜要的就是这个答案。

“高祖太宗皇帝之时，能文能武者比比皆是，出则为将，入则为相，将士常怀报国之心，可如今呢？有谁告诉我那个可以一直打到大食的唐军哪儿去了？”

学生们：……

“毫无疑问，如今的唐军已经不是昔日的唐军，在这里，某且不去追究唐军如何连一个蛮夷吐蕃都打不过，留给你等思考，我们还是回到对吐蕃的战或者和上。吐蕃若亡，我大唐和回鹘等国瓜分吐蕃土地，倘若回鹘借此机会壮大自己，成为第二个好战的吐蕃，又当如何？”

学生们回答：“灭了回鹘！”

“回鹘灭国之后，南诏借势而起，成为第三个吐蕃该怎么办？周而复始下去，我大唐真的能岿然不动么？会不会有一天，我大唐会成为其他强敌瓜分的对象？”

学生们：……

在苏况的眼里，他的老师是一位军事强人，对敌人不妥协！可照如今的话来讲，似乎并不热衷于对吐蕃用兵，“学生不懂，既然不能灭了吐蕃，难道还任由其发展壮大，继续为害我大唐边境？亦或是如汉文帝那般与吐蕃和亲？”

“和亲乃不得已为之，如今大唐虽然国力不继，但是应对吐蕃还是绰绰有余。”

苏况更加茫然了，“既不能灭了吐蕃，又不能和亲，如是，先生当如何？”

李煜还没开口，儒学的学生们开始了自己的表演，一副指点江山的大义凌然。

“以某之见，国与国的关系非战即和，焉有不战不和的局面？如今我朝大胜，正要携得胜之师，南北夹击，一战定乾坤！即便不令吐蕃灭国，也要让其数十年不敢小觑我大唐。”

“就是，如今韦将军坐镇剑南，运筹帷幄，且南诏、回鹘和渤海等国归附，理应携王师之威，共伐无道吐蕃，以彰昭昭天理。”

“李世兄所言极是，如今正应一鼓作气，收复故土！”

“李博士刚有寸许军功就来我国子监显摆，是欺负我等未曾读过史书么？”

……

儒学的学生一番议论，惹得杂学学生心中不快，在他们面前诋毁自己的老师，是可忍孰不可忍！

“李德裕！何乃欺人太甚！驱两千人与万余残暴之众战于丛山峻岭之见，杀敌近万！更何况我师年不过廿，便以军功封武安子，敢问，尔等可与我师相比？”

被苏况这么卖力的吹捧，李煜坦然自若，我确实牛啊，诸葛亮二十七岁才开始展露头角，我还没成年呢！风吹云淡过后，李煜这才注意到，原来他就是牛李党争中的另一位重要人物。