能不能读进去是一回事，至少能够有这么一个机会。

一个九成以上人口都是文盲的国家，想要进入到工业社会，进入到文明社会，那难度比较大。

在这个过程中，需要培养出的合格的教师可不是几十上百个，而是数以百万计的合格教师。

——想一想这个，柳青就感觉头有点疼。

好在一点，他的这个分身卡是可以无限循环下去的，时间慢一点，他也耗得起。

要不然真的只能放弃这个伟大的目标，控制着皇帝的分身，做一个快乐的咸鱼。

得到知砚这个提醒，他就去找矿场的监工，让他们挨个的询问那些矿工里面有没有认识字的，有认识字的就让他们放下手里的活，去他那里报到。

还给了一个补充——有好事情。

如果没有这个补充的话，别人未必敢过去。

女工那边就没有传达这样的意思。

押解过来的犯人都是小地方的，男的大部分都没有机会读书，更不用说女的了。

下达这个命令之后，柳青就回了自己住的院子等待着那些人过来报到。

知砚这个书童也跟在一边，拿着一本册子准备登记那些人的姓名。

没过十几分钟，陆陆续续的就开始有人过来报道。

送给礼部的那一套教材还没有回来，现在柳青这里只有原本的那一套。

来了人就将教材给他们一本，问他们认不认识上面的字。

也向他们解释了，这些都是简写字体。

这也算是一种考核。

来的人越来越多，慢慢的从一个人看一套教材变成一个人看一本教材，然后变成几个人看一本乃至几个人围着一本教材看。

后来人实在多了，柳青就让知砚给他们每个人一张白纸，给一支笔，让他们来写一篇文章。

跟他们讲明了，不需要什么文采，用大白话就可以，也不需要有什么微言大义，就讲一下昨天发生在他们身上的事情，流水账都可以，字数过五百就行。

来的都是认识字的人，不过认识字的程度各有不同。

有的只读过一两年书，认识的字不多，写的也就是白得不能再白的大白话，没有什么词汇储备，还经常出现错别字。

有的读了十几年的书，明知道用白话文就可以了，但还是选择了用文言文来记载昨天一天所发生的事情，甚至还引申到什么国家大义万古不变之真理上去了。

——没别的意思，主要就是想装个逼，卖弄一下文才，顺便试一试能不能将自己给卖一个好价钱。

柳青当然不会反对这样的卖弄。

底蕴强一点，当然更好一些。

那些人写的时候，他就像监考老师一般走来走去，每个座位都过去看一下。

没有仔细看，也不需要仔细看，瞄两眼大概就能够了解一个人的水平。

结果他还是比较满意的。

——至少在场的所有人，文化水平都在小学一年级以上。