毕竟以前的历史，最多也就是涉及西域，至于南洋、南云、西北、河中、黄金洲、澳洲等地根本就没有涉及。

故而历史教科书之中就没有提及这些地方，这让他们就感到了失落，也就有了大量写信过来要求修改历史教科书的事情了。

弄清楚了事情的起因，刘晋就知道该如何去做了。

其实这件事情归根结底来说，还是因为新式学校注重大一统的教育，新式学校里面的学生，无论是汉人学生，还是少数部族的学生，都是一视同仁，给所有人灌输的思想都是忠于大明，忠于天子。

大明是伟大的，天子是伟大的，能够身为大明人，身为大明天子的子民那是无比骄傲的事情。

这样是思想宣传和灌输之下，向心力极高，民族意识逐渐淡化，大明人的意识逐渐凸显和强化出来，也就有了对于过往彼此之间关系的认知要求了。

“历史教科书确实是该改一改，修一修了~”

“以前都是从三皇五帝开始写，我觉得可能还要再往前写写，比如写一下我们人类起源的这个问题进去。”

刘晋想了想笑着说道。

“人类起源？”

姜明、王石松、董知夏等人一听，顿时就思索起来。

“对，人类起源的问题~”

“欧洲、中东，甚至于天竺这边，他们都认为是神创造了世界，是神创造了人类，所以人人都要信仰神，敬重神~”

“在我们东方，我们有自己的神话故事，是盘古劈开了混沌的世界，并且牺牲自己创造了整个美丽的世界，之后再有女娲补天、造人。”

“这不管是欧洲西方这边，还是我们东方这边，其实对于人类起源的认识都是来源于神话传说，但这虚无缥缈，并无真凭实据。”

“我们应该用科学和理性的角度去研究，研究我们人类的起源。”

刘晋郑重的点点头。

脑海中想起了后世关于人类起源的诸多研究，其中得到最广泛认可的就是人类起源非洲，是由猿人进化而来的。

“此外还应该去研究各个部族的历史，历史上各个部族之间征战不断，部族不断的迁徙，像汉朝时期的匈奴人，被汉朝打败之后就不断的往西迁移，之后在现在的西域、中亚、西亚等地开枝散叶。”

“还有唐朝时期的突厥，在被唐朝大败之后，突厥也是在不断的往西迁移，故而现在西亚、中亚、西域等地大量的部族都自称是突厥人的后裔。”

“甚至于连奥斯曼帝国，他们都自称是突厥人的后裔，再比如蒙古人，当年成吉思汗征战四方，疆域版图极其的辽阔，大量的蒙古人迁移到世界各地去，在很多地方建立了汗国，子孙后代遍布全世界，有大量的人都是蒙古人的后裔。”

“还有在黄金洲这边的殷商后裔，说他们是殷商后裔，和我们大明人有着共同的祖先，很多人都觉得这一点很荒谬。”

“但事实很有可能真的是这样！”

“他们不仅仅长相上我们大明人没有任何的差别，甚至于图腾上面也有着很多的相似之处。”

刘晋看了看在场的这些教授，继续说道：“历史非常的重要，但更重要的还是人们所期望的历史！”

“就比如黄金洲的数以百万的殷商后裔，尽管他们分成了数不清大大小小的部族，甚至于还有阿兹特克王国和印加帝国这样的庞大国家。”

“但是现在他们只相信一个事实，那就是他们和我们大明人有着共同的祖先，和我们是一家人，他们流淌着和我们一样的血脉，同样的高贵，是太阳神的后裔。”

“正是因为有这样的认同感以及共同连接的纽带，所以我们大明在黄金洲的统治越来越稳固，我们大明移民和当地的殷商后裔之间有着越来越多的共同认知，彼此之间矛盾变的更小，互相之间的融合更加的融洽。”

“他们认同自己是大明人的一份子，同时认为自己是大明天子的子民，并以此为荣。”

“故而其它都显得不重要了。”

“现在的情况也是一样，我们的历史教科书也是应该这样去写，炎黄是所有部族的始祖，所有部族的人都是炎黄后裔。”

“当然，这一点并不是空穴来风，胡说八道的，必然匈奴、突厥、蒙古人的迁徙可以证明这一点，匈奴、突厥和蒙古人，他们的祖先也是从中原地区迁移过去的，从炎黄之中分出来的，故而进过漫长历史的衍变才形成了现在的局面。”

历史的真想很重要，但更重要的还是民族的团结、国家的统一，特别是对于现在大明境内的少数部族来说，他们更希望的是能够获得身份和血缘上的认同感。

所以历史教科书就应该这样去写，这才是大家所希望看到的。

同样刘晋也清楚，这样去写的作用，对于促进大明的统一和团结无疑是有着非常巨大作用的。