“在世界大战期间呢，一架运输机上呢，载了5位乘客。五个人呢，分别是美国人、英国人、日本人、一个中国小学生，还有一个牧师。当飞机正接近战区的时候呢，飞机好死不死的被流弹打爆了引擎，机长宣布弃机后呢，就先跳伞逃跑了。这时飞机上的降落伞呢，只剩4个，美国人不慌不忙地说：为了美国人民我要活下去，说完抱着伞就跳了；英国人匆匆忙忙地说：为了大不列颠我要活下去，说完也抱着伞跳了；日本人呢，手忙脚乱地说：为了大日本帝国我要活下去，说完呢，也跳了；这时中国小学生呢，冷静地说：牧师先生，这儿还有两个降落伞，我们快走吧！牧师就问：不是应该只有一个吗?中国小学生呢，就说：不是啦!刚刚那个日本人拿去的是我的书包！”

说完哄堂大笑加一顿掌声。

最后一个是我。我有点紧张。我从小到大都是内向的；虽然也渴望表现自己，但是根本就没有经验；虽然知道表现不好、被人笑话也不会怎么样，但就是害怕。我可以在别人说笑的时候趁着混乱打开后门先行逃脱，但是这就太矫情了，何况我还知道自己能表演个啥！

我咬着牙，不紧不慢地走上讲台。在台上站了几秒钟，抬头看着教室后面的板报，不敢看哪个同学。睁大眼睛挺胸吸了一口气。我感到全班的同学都在用期待的眼神看我。台下有人轻轻地说“加油”“别紧张”。

我尽量稳住自己的双腿，把手指挂在讲台上，抿了一下嘴，接着干干地咽了一口，开口说道:我唱一首周杰伦的“太委屈”吧。

一阵鼓励的掌声。又停止了几秒钟。我为浪费了这么多时间感到惭愧，但是班主任和同学们都没有着急的意思。我想我有必要为了这宝贵的机会惊艳一次。

当他横刀夺爱的时候

你忘了所有

的誓言

他扬起爱情胜利的旗帜

你要我选择继续爱你的方式

你曾经说要保护我

只给我温柔没挫折

可是现在你总是对我回避

不再为我有心事

而着急

人说恋爱就像放风筝

如果太计较就有悔恨

于是你们都忘了告诉我

放纵的爱也会让天空画满伤痕

太委屈

连分手都是让我最后

得到消息

不哭泣

因为我对情对爱全都不曾

亏欠你太委屈

还爱你着你却把别

人拥在怀里

不能再这样下去

穿过爱的暴风雨

宁愿清醒忍痛地

放弃你

也不在爱的梦中委屈

自己

······

我用深情将节奏缓缓地带向高潮。

一曲结束，班里爆发出了强烈的欢呼和掌声，整栋楼都能够听见。人们交头接耳，赞美这沙哑沧桑的嗓音和丰富的情感。第二组第三排坐在左边的同学站起来伸长了双手，待我走下讲台伸出右手，被他紧紧握住了很长时间，我从没感受过这么大的虚荣。人们不停地拍手，前排的同学也转身目送我走回第一组最后一排的座位上，口中不停地啧啧称赞。

此时隔壁班肯定在好奇到底发生了什么，一下课人们就会知道发生了什么。虽然没有听到我的歌声，但他们会相信我们班同学异口同声的赞叹。

我想，隔壁班的她应该也会听说吧！她会为我感到高兴吧？

班主任说：这歌声真是太动听了，你要去报名参加歌唱比赛啊！不去可惜了！

? ?学习生活充满了不安不和无法安定和无法满足的心情

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(本章完)