第185章 改制(2 / 2)

生产力决定社会形态,大唐的生产力肯定不如手工业发达,商品经济萌芽的明清,李子卿必须得考虑很多问题。

首先是科举的选拔过程,明清有五层,实在太繁杂了,所以李子卿决定改成三层,在唐朝科举的基础上增加殿试,也就是让皇帝来进行最后的选材。

唯一改动的地方是最基层的乡试,大唐现在的科举是以州没单位,每州选几人,一起来长安参加总考,这样一来,能来长安的要么就是权贵子弟,要么就是在府学有关系,所以李子卿写下了第一条改制:以州为单位,士子自行参加科举,不得推荐,只需府学学历,就可以参加乡试。

这样一来,只要封上试卷名字,派礼部官员去地方监考,就可以杜绝以身份通过乡试的权贵子弟,让更多寒门士子拥有来长安考会试的机会。

但还有一个问题,就是大唐十五道,每道之间教育普及程度不同,以州为基本科举地域,南方的淮南道江南道竞争就会极其激烈,

所以李子卿加上了第二个注释:不同地域,不同名额。

简单来说,乡试按参加考试的士子比例来决定通过名额,南方读书人多,考乡试的人多,通过的人就多,而北方一些偏僻的州府士子较少,通过的名额也会少些。

如此一来,就可以合理的控制来长安考试的士子人数了。

但放开了报名限制,进行公开招考,通过名额必然会增加,这样的话,参加会试的人就太多了,足足几千人来京参加会试,对长安负责科举的衙门来说,实在是一个很大的负担。

李子卿犹豫了一下,将科举改成了三年一考,这样一来,用三年的时间去准备,就不用担心会出什么差错了。

然后就是考题,明清考八股,大唐还没这玩意儿,现在的科举科目实在太多,什么明经、进士、秀才,林林总总七八种,李子卿大笔一挥,写下了意见:以诗赋时务为重,经义为辅,科举不分科目,乡试通过者称秀才,会试通过者统称举人,殿试通过者称进士,分三甲,以成绩排位。

改掉科举繁杂的科目,去掉考那些无用的知识,科举只考一科,别去读那些杂书!

最后这句话当然是不能写在折子上的,这句话不知道会得罪多少官员,看着自己写的整整齐齐的毛笔字,李子卿放下笔,满意点头。

从科举的选拔形式,到科举考题,甚至还解决了地域问题,这也算是因地制宜的科举改制了。

明清的有些东西是好的,可以借过来用用,可还是得照着这个时代进行一些改变,不然这折子只要再朝堂上拿出来,估计李子卿就得被大臣们的口水淹没。

想在这个朝堂做点事情还是很累得,不光要舔好太后,还得过大臣那一关,而且还得考虑民心,考虑时代局限,李子卿倒是想让全大唐都学习现代文化知识,她努努力应该也能把小学教材编出来,可第二天估计就得被拉去关起来,所有人都只会觉得明珠殿下是中了邪。

饭得一口一口吃,步子一步一步卖,李子卿只能这样不断的安慰自己。

要是自己是掌权者就好了,还考虑什么别人接不接受?一手抓着兵权,直接就把旨意颁下去,看谁敢反对?

可惜现在还是个得看太后脸色的长公主,李子卿自嘲了一下,刚准备收起折子,又有些若有所思起来。

也对,就太后一个人还是有些不靠谱,自己是不是该找个盟友?

她看向伏芸:“送封信去温府,快!”