林川回到书房，提笔铺纸。

小乔跟了进来，道：“相公又要写法典？”

林川想了一下道：“我忽然想起那次太史慈在牛角山一战，他的战报里多次提到大军初进陌生地盘，诸多不方便。”

“主要是难以分辨方向，我想来个天下第一发明。”

小乔惊道：“又是天下第一发明！？”

“那是，你相公很多本事还没拿出来呢！”

“是什么东西！”

“指南针！这东西可了不得。”

当时天下用来指明方向的是司南，这东西虽然有用，却挟带极不方便，而且是分享的两个物件。

只要利用磁铁原理，稍加改进，林川就能做出相比现代的指南针。

指南针号称四大发明，这东西一出世，对行军上有许多帮助。

而且也可以交由商贸局做商业产品卖。

这东西并不复杂，林川在图上画出原样，及说明原理，就命乔松拿去精铁局制造。

林川画完，乔松就进来禀道：“公子，有学校老师求见。”

林川点头表示知道了，让他拿着画去精铁局，又叮嘱一番，来到大厅。

坐着一个书生模样的年轻人。

这年轻人是林川创办学堂时，亲自选出来的老师。

也是由他负责学校管理及教育。

因为老先生讲的五经，所以得找年青人让他学了自己的一些教育方法再去教学生。

他也是学校的校长。

此人姓吴，一见林川起身行礼。

吴老师道：“因为大人新收复了合肥、寿春，庞县令按大人之意在学校挑选一批成绩好的去充当小吏。”

“这是他们的幸运！”

“只是这批学生去赴任之前，却起了争议，大家都想听听大人的意思。”

林川道：“主争议是什么？”

“学生都听了大人在汝南时对曹兵的讲话，这些话现在很流行。”

“于是一些学生认为大人是墨家一派，众所周知，墨家是反儒家的。”

“而有些学生却要独尊敬儒家，说这是汉以来天下共识。”

林川明白了。

自己当时在曹兵面前讲的现代思想，什么百姓万岁等，这其实就是墨家的兼爱。

自己所说的所有，确实有点像墨家。

吴老师道：“所有人都在猜测，大家到底是喜欢儒家还是墨家？”

林川道：“我哪家都不尊，只尊我自己，如果学生不明白，我可以给他们讲一堂课。”

吴老师喜道：“这样最好！”

皖县学校，是林川很早就建立起来的。

如今的学生非常多，无论贵贱人家，都会把子弟送来这里就读。