“这个水塘可以好好修一修！”朱厚炜指着水塘对站在身边的孙大匠说道，这位大匠不仅是玻璃烧造的领头人，也是匠村的里长。

朱厚炜接着说道：“可以在周围建一些亭台画廊，修一片小花园，建一座小广场，平时大家在这里休息聊天，小孩子们钓鱼玩耍，都挺好！”

孙大匠听着连连点头。

“还有这街道，以后等水泥烧造出来，可以用它来铺你们村的路，到时候路又平又直，不怕下雨下雪。这些院墙可以用石灰刷一遍，在画上些画，一定很好看，还有这些树都刷一圈，可以防虫害。”朱厚炜接着说道。

在位于村中的孙大匠的家里，朱厚炜看到了一张张憨厚的笑脸，匠户们普遍思想纯朴，吃苦耐劳，建了这群贵人除了难免的局促，就是憨厚的笑容。

朱厚炜坐在孙大匠家的炕头上，和一群工匠们聊着天。

在交谈中，匠户们对朱厚炜对他们的照顾一个个都非常感恩。不过有一件事儿却让他们抱怨不已，那就是朱厚炜安排先生教他们读书识字的事儿。

孙大匠的儿子孙炉是一位身材魁梧，长相憨厚的青年，他坐在朱厚炜的对面搓着双手，说道：“殿下，你看俺这手，从小俺就跟着俺爹采矿、烧窑，您现在让俺们拿笔写字，那不就是逼着张飞绣花儿？”

“是啊，殿下，俺虽然大字儿不识一个，可俺从小就跟师傅学手艺，这都是师傅手把手教，干活的时候全靠俺的经验！”又一名中年匠人说道。

朱厚炜说：“以前大家都是在一个作坊里上工，大家都是靠师傅带徒弟的方式，通过口口相传赖传承技艺，这样做的好处就是保密性强，机密不容易被其他人窥探，但也存在着许多弊端。你比如，某些小心眼的师傅害怕“教会徒弟饿死师傅”，故意拖延或不全部教给徒弟；或者是师傅个人的理解能力不同，导致在口口相传的过程中出现偏差。再就是这种传承方式因为教会的人很少，所以不利于工艺的传播和创新。以前在一个作坊内，生产多少卖多少，生产出来的产品质量好坏全拼师傅的经验和手艺。可是我们商行今后要走的确实一条不同的经营之路，要实现的是大规模的生产，规范化的生产，依靠以前的方式是远远不能满足我们的需求的。这就需要许多高素质的掌握了制作工艺的工人。你们目前在各自的行业里都是带头人，传承技艺、传播技艺也是你们的责任。”

这仿佛成了朱厚炜的习惯，每到一处他都要劝大家识字读书，都会给人讲一堆的道理，不过一个六岁的娃娃，就算是贵为皇子却一心劝人向学，怎么看都有点别扭。这些个工匠也就没有真的把这件事放在心上，以至于有人到后来吃亏不小，成为他人在学习上引以为戒的反面典型。也逼得朱厚炜不得不直接下令，对识字不够数的人员采取扣工钱、不准吃饭等强制措施。