带着一腔胡思乱想，甘奇迈步走进考场。

在甘奇身后不远，程颐带着一批洛阳士子也在人群之中向前，望着甘奇的背影，程颐心中五味杂陈。

“程兄，不必气愤，考场之上见高低，程兄苦读经年，必然高中。”有人看出了程颐心中的五味杂陈。

程颐也坚定了几番信念，答道：“一时成败，我已抛诸脑后，此番进考，定要高中榜首几名，便让天下之人看看，到底何人胸中才有真正的沟壑。”

这一语，当真激励人心，左右几人皆是一脸热切，双目带着憧憬与向往。鲤鱼跃了龙门，便看谁才是真正有才之人。

验明正身，搜身检查，领牌号进考场。

方圆不到两米的小小考场，来去的甲士衙差，鼓声一起，时辰已到。

上不见天日，下不见泥土。

题目来了，问你知不知道春秋战国发生了什么事情？

问你知不知道什么是“尊王攘夷”，齐桓公为什么能崛起？

问你晋为什么会三分，如何避免类似事情再次发生？

问你如何分辨君子与小人？

问你如何面对君子，如何面对小人？

问你什么人值得信任托付，什么人不值得信任托付？

问你如何让自己成为一个有用的人才？如何成为一个让别人信服，让别人尊重追随的人？

这些是什么？这些就是前人积累下来的智慧。这些就是这个时代读书的意义。

今时今日之事，其实历史上都有类似的事情发生，历史上早已积累下来的各种经验，这些经验在告诉你，再碰到类似的事情，该分析哪些要素，该如何考虑各方面的利弊得失，该如何解决这些事情。

知道如何解决了，还得具体去做，如何让人信服你，如何分辨何人值得信任，如何沟通其他人，如何办事办差，如何施行自己的计划？

你懂得这些吗？懂得，那才具备做官的基本素质，具备了成为社会精英的基本素质，才有了让整个社会的资源向你倾斜的资格。

不知有多少人把经史典籍看作狗屎，真的都是狗屎吗？古代人真的傻吗？

《春秋》读起来没有用吗？圣贤教诲，真的只是教人迂腐吗？

《六国论》里的话语：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”

这些不正是以弱敌强的经验与智慧吗？