听完李青的长篇大论，秦书礼沉默不语，到现在为止，他还不是很明白李青话中的意思，甚至都不明白自己究竟做错了什么。

秦书礼与顾守生最大的不同在于，顾守生是揣着明白装糊涂，而秦书礼是一叶障目，寻找不着最根本的原因。

这个时候就该要有人点破，而这个点破与顾守生的那种点破又不同，这种点破是为了让秦书礼可以自省吾身的指点。

就像迷茫的学生来求教先生，先生知道问题的答案，但并未将答案说出，而是指出的一条通往答案的路，让学生自己去走。

这一条路对于学生而言，是求学路。

当学生走到了头，触摸到了答案，自然就能解惑，而再当学生回头看来时路的时候，这一路走来的点滴，将会成为这位学生，这位读书人最大的底蕴。

所以，所谓先生，便是指点学生该如何面对迷茫，踏路而行的人。

虽然李青并未有当人先生的资格，但又在这一刻承担起了先生的职责。

北郡庄丹一事只是一个引子，李青要用自己所做过的事情告诉秦书礼。

人是可以害怕的，人是会害怕的，这些都是正常的，但重要的是在害怕之后，还有能够承担责任的勇气！

“还是不明白？”李青不在吊儿郎当，而是正襟危坐问道。

这幅架势，这种严谨，这一副肃穆模样......先生？

秦书礼看到李青的样子，下意识整理了一下服饰，将头上的头发归拢到一起，躬身回答道：“突然间好像明白了一点，但疑惑更多！”

李青点头，旋即说道：“那位名叫张北一的人是谁?”

这是一道送分题，秦书礼没有多做思考，马上回答道：“是北燕的探子。”

“既然那人是北燕探子，那你是谁呢？”李青伸出手指，指着秦书礼问道。

“我...?”

秦书礼话语声顿了顿，环顾了一下四周，拱手回复道：“我是南疆探子，是厉树清，是见习监察使，是秦书礼！”

“还是一个北疆读书人！”

李青颔首，说道：“挺好的，理得很清楚嘛，但既然理得如此清楚，书写书信叫我过来又是为何？”

“当然是为了面......议！？”

秦书礼话语一停，并未将话说完，傻愣的呆站在原地。

既然理得很清楚，那让先生来做什么呢？

他内心自问了一声，旋即又生出下一段思绪。

是让先生来认同我，赞扬我吗？

不，并非如此，认同和赞扬并非我所求！

秦书礼偏头看了一眼张道亨被关的地方，内心回想着当时书写信件时的内心所想。

这一瞬间，他以旁观者的角度，对自己进行了一个深度的剖析。

“...唉！”

秦书礼长叹了一口气，抬头与李青对视，抛去双眼颇有喜感的黑眼圈外，眼神中竟然有了一丝稳重。

“因为我不敢做主，所以让先生来敲定此事！”

秦书礼剖析了自己，也想明白了其中的原因，将其坦荡说出。