“辞官不可，我再去想办法就是了。”

朱大福阻拦，解缙倒是跟铁了心似的。

“我来想办法吧，此事我接了，你不必操心了。”

解缙也是有信心的，毕竟当初帮朱大福的忙就是朱元璋安排的。

紧接着，解缙又问道：“这课本也只是启蒙所用最简单的吧？将来还有比这更难的吧？”

他也想知道，这些东西再往难会是什么。

“有那是肯定，所有学生都先用这套来做启蒙，等学到一定程度便做考试，考试合格者升入下一阶段，之后再学习再考试，再合格者再升入下一阶段，每一时期都有每一时期的课本。

因是第一次，我也不清楚他们每一阶段得用几年，所以先学着，等他们学得差不多能够考试了，我再编下一阶段的。

当然，也不能一直让他们读下去，等到了某一阶段，他们学得差不多了，就会把他们安排到合适的岗位去干活的。

那些优秀者则会被留下专研搞学问，如何种植庄稼产量更高，如何搭桥建屋更牢固，怎样借助外力使往返两地的速度更快，怎样能使得千里之外的两个人能隔空交流。”

若这些学生能借助他们所学的东西搞出后世那些工业革命的东西那自然很好。

可若实在搞不出来，依靠这些知识，无论在哪个岗位都比什么不懂之人方便许多的。

解缙没有具体的概念，具体会依托此弄出什么东西，他也想象不到。

不过，总的来讲对这些东西还是认可的。

处处留心皆学问，并非只有四书五经才能称之为学问。

解缙没有多言，只道：“你这几本书我先带走了，好生专研一番也好将来给学生授课。”

这些课本已经开始印刷了，倒是也有多余的。

“行，那就拜托解先生了。”朱大福道。

解缙若真能帮着授课，那当然是再好不过的了。

...

从朱大福这里出来，解缙当即回宫去见了朱元璋。

“陛下，朱东家要在庄园办学堂了，臣打算帮着他给学生授课，望陛下能够恩准。”

一旦授课，那大部分时间是要留在庄园的，肯定是很少有机会再回翰林院当值了。

正在批阅奏折的朱元璋听到解缙的话，有些吃惊问道：“哦，怎想起办学堂？”

凡是朱大福的事情，朱元璋都会上心的。

解缙回道：“都是庄园农户的子弟，所授内容也皆不同于平日所学，臣带来课本打算研习一下，陛下不妨瞧瞧，臣简单看了些，真挺不错的。”

还从没听说过授课不用四书五经为课本的。

朱元璋接过课本，解缙按照朱大福所言的那些一一帮着朱元璋解释。

解缙一个读书人都能接受的东西，朱元璋出身草根接受起来也就更容易些。

当解缙说，这些课本都是朱大福自己编写之时，朱元璋眼睛都瞪大了，道：“这是那孩子自己编写的？”

他看这些东西云里雾里的，几经考虑才能看明白，那孩子脑袋里面到底装了多少东西，竟能自己编出这些东西来。

“朱东家是个奇人，朱东家课本中的这些东西比四书五经神奇多了，臣觉着若把这些知识传授下去，势必是会有意想不到的惊喜的。”

正是因为认准了这点，解缙才会放弃翰林学士，甘愿当个乡野先生。

不说有解缙这个自信，即便只是朱大福淡村想找几个先生，朱元璋也会毫不犹豫答应的。

“行，那你过去，翰林院那里告个长假，待学堂的事情完成，你可随时回翰林院。”

就这待遇，若非帮忙的是朱大福，绝不可能遇到。

...

在课本还在印刷的时候，学堂便正式开始了招生。

三到十五岁，无论男女均可报名。

何先负责为报名的孩子登记，除了名字之外，还有身高体重之类，为方便将来裁剪衣服所用。