[[第九百三十五章 拜访蔡邕

风和日丽的一天，恰好是朝廷休沐假日，一早，李孟羲带上礼物，带上一整整一车顶级纸张去拜访大儒蔡邕。

在洛阳城中七拐八拐，越拐越偏僻，离蔡邕家近的时候，李孟羲找了路人问了一声。

路人指了指蔡邕家门前一扫地老人，“那就是。”

李孟羲谢过路人，朝蔡邕家走了过去。

到了近前，李孟羲恭恭敬敬的朝老者拱手一礼，“老伯，敢问这可是蔡邕蔡伯喈前辈家里？”

老者拄着笤帚好奇的打量了李孟羲一眼，笑道，“我就是蔡伯喈，小兄弟从何处来啊？”

李孟羲愣住了，有些愕然的看着面前这个粗布麻衣平平无奇的老头，他怎么也没想到，这么个寒酸老头就是顶顶有名的蔡邕。

老者看李孟羲愣神，呵呵笑道，“怎么，看我不像？”

李孟羲也笑了，他恭恭敬敬的朝蔡邕拱手一礼，感慨道，“未见真人时，晚辈还曾想，闻名天下的大儒伯喈该是怎样的气度不凡贵气逼人。

不曾想，竟简朴如此。”

李孟羲由心发出感慨，“闻孔圣有弟子颜回，颜回醉心学问，不贪享荣华，【一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。】

今见伯喈前辈，晚辈方知，世间真有只醉心学问之人！”

蔡邕脸上，刹那间浮现出巨大的欢欣之色，“哈哈哈哈！”蔡邕快慰的哈哈大笑，他真是开心。

李孟羲一个小小少年，初次见面，还不知身世姓名，蔡邕却骤感遇到了懂他蔡伯喈的人。

俗话说，没有人不喜欢吹捧，只有吹捧的不到位。

三言两语间，李孟羲给蔡邕留下了极好的印象。

蔡邕也不问李孟羲是谁又从何处来了，他亲昵的拉着李孟羲手，“来，孩儿，进屋说话。”

相比于蔡邕的年龄，李孟羲可小了，才十三岁，可不就是个孩子。

蔡伯喈家房子不大，进了门直接就是院子。

进到院子的刹那，李孟羲一眼瞅见院子里拉着好多晾衣服的绳子，绳子上没有晾衣服，挂满的是一张张的书法。

李孟羲目光立刻被吸引了，他不由停下了脚步，目光朝纸张上的字迹看去。

李孟羲这个反应，让蔡邕更开心了。

这就好比，如果长辈养了一盆得意的花草，你到他家做客，你一眼就看到那盆花，并凑过去看看，这就是对花草再好不过的认可，长辈的自然高兴。

李孟羲想起，蔡邕为当世有名书法名家，一手字写的极好。

征得蔡邕同意，李孟羲上前观瞧。

李孟羲虽是不擅长毛笔写字，可在后世那个资讯发达的时代，他看到过不知多少古今名家的字迹。

观蔡伯喈字迹，李孟羲感到亲切，盖汉代主流书法，全是隶书，隶书说来是笔法古拙，但古就是原始，拙就是笨拙，隶书笔法简单不够精致，字形字体又显得笨拙不够灵动。

在巨鹿，张飞的字，刘备的字，乃至关羽简雍，所有读书人的字都是隶书。

而眼前纸上，蔡邕蔡伯喈的字似楷似行似草，笔法精致俊逸，看起来又灵动又笔锋嶙峋充满力量。

总之，这是李孟羲看到过的最好的字迹，也是他见过的最舒服的字。

略欣赏完，李孟羲眼睛还在盯着纸上的字，脑海中却开始思索了。

按道理，按礼仪，看完了别人的字，该评价一番吧。

评价的话，不能只是说一个“好”，这不符合李某人的逼格。

有了。

李孟羲转过身，赞叹道，“前辈的书法翩若惊鸿，矫若游龙，其神韵乃晚辈生平所未见也！”

李孟羲才多大一点，个子矮矮的，才十三岁，他说生平所未见，有点不合适。

但重要的是前边两句，蔡邕听完李孟羲的评价，一下就对李孟羲侧目了，蔡邕对李孟羲感官更好了。

蔡邕把李孟羲引到屋内，屋中布置简朴，蔡邕忙着拿东西来招待李孟羲，李孟羲先一步奉上了礼物。

随从们抱着一摞子一摞子上好纸张进来了，蔡邕一看到纸张眼睛就挪不动了。

李孟羲笑道，“初次拜访，带了点薄礼不成敬意。

前辈，你看纸张放哪？”

蔡邕赶紧把手在衣服擦了擦，赶紧过来接纸。

李孟羲带来了一整车的白纸，士卒们送了一趟又一趟，一会儿就堆了一堆。

纸送完了，李孟羲悄悄挥手示意士卒们离去。

蔡邕看着撂墙根堆的跟墙一样的白纸，他甚觉不好意思的搓着手，“哎呀小兄弟，可让你花了不少钱财，这纸买着可贵。”

李孟羲呵呵笑了，“我自家做的纸，不贵。”

蔡邕顿时就愣了，李孟羲适时道出自己身份，说自己是刘玄德麾下军师，巨鹿商馆卖的纸，就是巨鹿产的，巨鹿商馆就是刘玄德的产业。

当蔡邕知道李孟羲跟刘备有关系时，蔡邕对李孟羲的感官就更好了。刘备曾在洛阳留下了撞拄死谏为民请命手掐张让开办科举等等声明，刘备早被洛阳人视为正直栋梁，连带着，李孟羲也被爱屋及乌了。

蔡邕为人非常和气，跟他谈话，李孟羲感觉很自然，就像跟邻居家大爷聊天一样轻松自在。

本以为跟蔡邕这种大儒会面免不了被问起经典学问之事，李孟羲为此做了不少准备，结果蔡邕一点学问有关的事都不问。

蔡邕问及刘备，问及简雍，问及巨鹿，又听李孟羲谈及巨鹿的教育事业，听到李孟羲讲巨鹿境内所有小孩子人人有书读，蔡邕很是赞赏。

谈到教学之事，李孟羲突然想起一事，事关象形文字，象形文字关乎文字破译，又直接关乎教学速度，反正在实践中，小孩子们学那些清楚了字体来由的文字时，学的非常快，比如大啊小啊日月水田山这些字，小孩子们学的非常快，作为对比，那些暂不知字体由来的文字学起来慢的多。

巨鹿读书人有限，文字破译速度也有限，若全天下读书人一起来破析，速度就快了，可问题是，如何号令全天下读书人？

得找一个儒林首领，蔡邕恰是。

李孟羲适时引起话头，将已解析出的那些象形文字一一讲出。

“一字，一横，横起手指，便是字一。”

“二字，二横，横放二指，便是字二。”

“三为三横。”

“先人造字之时，莫非乃象物而创字也？”

说着，李孟羲在纸上写了一个【四】，“那敢问前辈的，若先人造字乃象形生字，那这【四】字，又像何物之形？其字形又为何如此？”

问题抛给了蔡邕这个名满天下的大儒，李孟羲确切知道，整个大汉，无人懂象形法，这件事在巨鹿士子们身上在卢植身上确定过的。

就叫蔡邕对着四字眉头紧皱的思索着。

良久之后，蔡邕在脑海里不知联想了多少字体和物什，仍没想到答案。

“晚辈倒有一猜测，”李孟羲拿笔涂了拳峰，“我家小弟在玩水之时，意外破解了【四】字象形之密。前辈请看，拳头握紧，拳峰是何模样？”

说着，李孟羲把拳峰对着白纸印下，纸关节的墨迹印到纸上之后，一个与【四】有七八成相像的图形出现了。

当李孟羲拿着笔把四字底部那一笔稍一勾连，四字彻底成了。

蔡邕恍然大悟。

后，李孟羲又讲起其他字体的解析，比如【五】字乃是绳结，把绳结绑起，麻花状交叉的绳结就是五，再稍作变形，就是文字【五】。

人字，乃是人双脚叉开直立之形。

大字，人双手张开环抱之形，如若是双手环抱着一巨大之物。

小字，如捏针之形，两指捏一小针，恰好一个【小】字。

木为树杈，叶为木上一叶，田为一块块土地，爪为鸡爪竹叶形印记。

蔡邕越听越觉得有趣，越听越觉得惊奇，李孟羲也讲越投入。