那人委屈，“俺站着木动。”

“木动？你抓头干啥？”

“痒……”

“痒？他娘的！”新兵教官气骂。

“我说下！不让动，不是说你站着不动摊儿就是没动，得站的跟石头一样！连一根手指头都不准动！”

听这教官训话的内容，跟李孟羲曾经解释何为立正何为军姿之时，说的话一模一样。

义军营寨沿路排了几里地，从尾巴看到头，花了就有快半个时辰。

再拐回来，又是半个时辰。

巡查一个来回，练兵就该结束了。

传令骑兵奔走出去，呼喊各队停止练兵，各自休息。

李孟羲和刘备站在路边，两人看着各处练兵从热闹到寂静。

刘备笑道，“羲儿，再有几晚这样，咱可就没柴了。”

柴还真是麻烦。

此一番练兵，只练了一个多时辰，给一千多个新兵队，每队就发了两根木头而已，这一下，就用去了两千多根硬木头。

练兵规模大了，木头消耗不起了。

木头要是用完了，做饭都没柴做饭了。

李孟羲意识到，要想趁夜练兵，得解决光源问题。

不仅是现在，就算以后物资充足的时候，用木头做照亮工具，也用不起。

至于好用的照明工具，有个探照灯就好了，探照灯往高处那么一架，一盏灯，足以把整个操场照亮，一盏灯可供三两千人照明不在话下。

光源的问题，李孟羲认真记下了。

还有今晚练兵倒是弄明白了一件事，如果照明问题不好解决的话，以最低消耗，一队两根木头，凭借这两根木头带来的光亮，正好是够立正与军姿训练。

于新兵来说，站军姿，站半个时辰一动不动，又恰好是最锻炼纪律性的训练。

现在条件有限，但将练兵持续下去，勉强足够。

夜里就只练军姿，只练纪律。

早晨的半个时辰，则就可以练集合解散，报数，对正，立正踏步等夜里不好练的东西。为提高时间利用率，早晨则就不必去练立正站立了。

如此，晨晚的时间都被高效的利用起来，这第三批数万人的练兵，竟不比前两批进度慢上多少。

这大概就是统筹。

前两批练兵，训练场开阔，一圈都是火把，火光通明。于是，于夜里练兵的时候，能练立正军姿，还能练走动跑动。

统筹之后，把所有立正训练，全压到晚上。晨间，则全力练动作。

如此，这第三批练兵日均训练时长，并不比前两批少。

军营陷入安静之时，李孟羲狠狠地打了个哈欠，和刘备告辞，他要回去睡觉了。

于睡觉之前，忍着困意，李孟羲凑着火把的光亮，提笔疾书。

他要写的，是从昨夜，到现在，所有未来得及写的东西。

“【于十一月，十七日，夜。

新兵四十营查验。

于途中，见新兵教官缺失如下。

其一，有新兵教官发令操练皆能，而不能于训练之时军仪严整。

练训之官若弯腰探背，则无仪也，无仪则不肃，不肃则操练不能庄重。

故，教训之官，走停必有立正，跑必有跑动立正，转向则脚定身转，必如原地转向动作。

其二，有新兵教官下令之时，口令急促，或口令过缓，不能于动令之前，拖音预备，不能动令短促有力。

其三，新兵经三十五日训练，大多水平相类，走停转跑皆能。然少有些许新兵，通识队列慢于旁人，于此类慢进之人，教官不知着重练训。此不足也。】”

“【于十七日夜，刘玄德为查验新兵四十营，令尽取军心火把以做校场。不防，令有不备之处，新兵取走俘虏营火把，至俘虏营一片漆黑，终至俘虏暴起。

此中，有令不严谨之失，有军中条例不谨之失，有军中低级军官能力不足之失。

令不严谨，则可使每出令，有人核审，此为核查之制；

条例不谨，可于俘虏加一条例，令，俘虏营之看押人力，灯火物力，不到危急之时，不得调动。纵敌军围营甚急，可调战兵，可调伙夫，可调伤兵，甚至，可使骑兵下马为步兵填战，而不可动用俘虏营看押人手。因俘虏营乃重地，万一俘虏营有失，乱起军中，轻则死伤无数，重则营啸。

至于低级军官能力之不足，如十七日夜，看守俘虏营军官若能看出尽收火把之险危，出言阻止，则不至生禍。于此，或可放权于各部军官，令其有独断之权。如此，再遇有如撤俘虏营火把之事，则其可有自决之底气。】”

“【于十七日夜，俘虏暴起之时，数甲士为投石所伤。

由此知俘虏看管之细则更改。

其一，再抓获俘虏，俘虏需将兵分押。因俘虏中之敌军将领，其有统众之能，且有威信，若其有心暴动，从其动着，十之七八。故，若要俘虏营安稳，则必将兵分押。

其二，俘虏看押之地，不能有砖石瓦块，亦不能有长草藤蔓，俘虏虽无兵刃，砖石可伤人，长草藤蔓亦可伤人，需防之。】”

“【由俘虏用石伤人之事，知飞蝗石。

飞蝗石，马战之器，其用于暗算伤敌，更胜于弓弩。

飞蝗石胜于弓弩者，一在其体积轻盈，便携带，二在其取用迅速，战阵取石，顺手可为，因迅速，敌不能胜防，三则在其隐秘，隐秘则敌不备，四则在其激发迅疾，迅疾则敌不能闪躲，五则在其微小，微小则敌不能持兵拨打。

有此五者，二十步发飞蝗石，猛将亦中招，此斩将利器也。】”

“【于十八日，新兵教官一千二百，扩练新兵三万九千余人。

设番号，立编制，有十二旗，一百二十营，一千二百队。

为少混乱，令行军扎营皆为一字长蛇阵之法，使前后分明，井然不乱。】”

“【十八日夜，新兵数万，夜练首次。

所遇之难，难在无灯火，难在火把不足，难为长继。

故，既夜练无火，不能大练，则不妨于夜里只练立定，只磨练纪律。

至于其他，留于每日晨间再练。

由此知，夜中照明工具，当研备。早晚必大用。】”

“【至于查验新兵教官练兵成效之法，则以声验。

何为声验？

练兵之初，新兵生疏多错，故而，教官若用心，则必多斥责，必多指正，必多示范。斥责指正示范多时，声必大，必吵闹。

反之，若一新兵队，鸦雀无声，则必是其教官玩忽职守，不下力用心。

故，以声查验之法，教官声吼激烈者，大抵无大错。悄无声息者，则需上前提醒之。】”

于最终，李孟羲把所录从头到尾看了一遍。

在【照明工具】四个字上，李孟羲着重圈了几圈作为重点标注，然后他卷起布匹，收起笔墨，灭了火把，踢掉鞋子，睡觉去了。>