温淼继续垂下脑袋去，喃喃自语：“谁家在炖肉，好香啊，是炖的大白鹅吗？我好饿啊……”

咕噜，大鹅果然暖心又扛饿。

尤其是铁锅里的……

院子里还有几个年龄稍微大点的学生，应该是三四年级的，放学了也磨磨蹭蹭地不肯走，正像小鸡崽子一样围着贺寅叽叽喳喳地说着话。

贺寅就是那只被鸡崽子们包围着的带崽老母鸡。

贺寅当学生当了这么多年，现在终于过了一把做老师的瘾，即便是放学了，也非常乐于传道授业解惑：“《论语》吗？论语中的哪句呀？”

小鸡崽们叽喳个不停：“就是老师你在上课的时候，给我们说的那个在河上的那句。”

“河上的？”老母鸡贺寅回想了一下，然后“啊”了一声，道：“我想起来了，‘子在川上曰，逝者如斯夫，不舍昼夜’——是这句吧？”

“对呀对呀，就是这句，我回去就背给我妈妈听，告诉她这是我今天新学的。”

“哇，老师，你真的好有文化呀。”

“你是我们见过的最有文化的人。”

小鸡崽们丝毫不吝啬自己的溢美之词，吹得贺大老母鸡一阵飘飘然。

贺大老母鸡高兴极了，忘乎所以地问：“真的吗？你们怎么知道老师有文化的？”

“因为你说的话我们都听不懂。”小鸡崽们诚实地道。

“……”

贺寅脸上洋溢着的笑容戛然而止。

原来在小朋友们的世界里，说一些让人听不懂的话就是有文化了啊……

刚才听温淼背诗的小姑娘不知道什么时候跑了过来，伸手揪了揪谢衍的上衣衣角，仰着头奶声奶气地叫他一声：“哥哥。”

谢衍的视线往下一落，低眼看她：“嗯？”

大概是怕几位小老师们心里不平衡，小姑娘非常“懂事”地安慰起了院子里的其他人：“哥哥也是个文化人。”

旁边站着的沈嘉喻轻轻笑了一声，稍有兴致地偏头看了过来：“怎么看出来这个哥哥是文化人的？”

小姑娘一脸认真地道：“因为哥哥会背《咏鸭》。”

沈嘉喻：“《咏鸭》？”

有这首诗？

小姑娘：“嗯，还有《咏狗》。”

沈嘉喻：“？”

小姑娘揪了揪脑袋上的牛角辫，胖乎乎的小短手又指了下温淼：“那个姐姐也是文化人，她会背《咏大鹅》，熟的大鹅。”

沈嘉喻：“……”

虽然不知道谢衍的这个《咏鸭》和《咏狗》是怎么一回事，但依照他对温淼的了解来看，这个《咏大鹅》是真的不太对劲儿。

温淼从台阶上跳下来，在小姑娘面前蹲下，抬手在她圆乎乎的小脸上捏了捏：“其实这个哥哥也是文化人。”

小姑娘眨了眨眼睛：“这个哥哥也会《咏大鹅》吗？”

温淼想了想，道：“虽然不会咏，但他会炖大鹅。”

沈嘉喻：“？”

沈嘉喻：“……”

温淼松了手，歪头看向沈嘉喻，示意道：“来，给小朋友展示一下你作为文化人的文化底蕴。”