“大哥，你闭关的这几日，就是在写教材？”

“山寨里都是打家劫舍的汉子，有谁会学这个？”

指着朱武编写出的教材，陈达不以为然道。他和杨春本以为朱武这次闭关，是在武艺上有突破。谁知朱武出关后，首先拿出来的，却是一本本所谓的教材——

这样热衷武艺、对文字不太通晓的陈达和杨春，如何能不失望！

不过，对于朱武来说，虽然武艺上的突破让他感到高兴。这些编写出的教材，却同样凝聚了心血。

尤其是胡老三的事情，让他深知没有思想的军队，即使训练得再强大，也可能是在为他人做嫁衣。

所以他在军队的训练上，也开始侧重于教育。让自己麾下的人，难以脱离自己。

如今，首先接受教育的，就是陈达、杨春。

回想朱洪武教育常遇春的事例，朱武神情严肃，向两人道：

“二弟，三弟。”

“我们三人结义，想是像刘关张兄弟一样，成就一番事业。”

“但是你们可知道，关羽败于吕蒙，其中是何原因？”

听到结义的事情，陈达、杨春两人，顿时重视起来。虽然他们三人结义时没有想过能像刘关张那样开辟一国，却也常常以刘关张自勉，学习他们的义气。

如今听朱武问起关羽败于吕蒙的原因，两人顿时就深思起来。

“应该是东吴背约，吕蒙诡计。”

“关公一时不察，中了他的计策！”

家乡和关羽接近，杨春对他的事迹更了解，率先回答朱武道。

见他说的不错，朱武微微点头，道：

“三弟所言甚是！”

“关羽正是中了吕蒙计谋，才让自己败亡，而且丢了荆州。”

“然而你们可知，吕蒙一个武将，是如何想出这些计谋的？”

陈达、杨春二人虽然识得几个字，又在乡间听说过许多三国故事。但对吕蒙的事情，又能有多熟悉。

两人苦思冥想，仍旧不知道吕蒙是如何想出能打败关羽的计谋，让关羽这个万人敌的大将，都败亡在他手里。

让两人思考了一阵，朱武见他们确实不知其中典故，便将吕蒙故事，向两人娓娓道来，劝导二人道：

“吕蒙军务繁忙，尚且不忘学习。”

“到后来连鲁肃见了，都说他再非吴下阿蒙。”

“也因此留下了‘士别三日，刮目相待’的典故。”

“两位兄弟刚过弱冠之年，为何这个时候，就已经不愿学习呢？”

一番话情真意切，引起他们反思。朱武又借用孙权的话，语重心长地道：

“我也不是让你们钻研经书去做博士，只是让你们多看些书、了解往事罢了。”

“你们说事情繁忙，抽不出时间学习。但是你们再忙，能有我这个寨主忙吗？”

“连我都经常抽出时间读书，觉得了解那些往事后，会有很大收获。”

“你们在处理山寨的事务后，为何不努力学习呢？”