当年在国外，学校宿舍他没住进去，而且食堂年卡平均到每顿也很不划算，所以张老师始终自己在校外住，自己买超市打折鸡肉回出租屋自己做着吃。

要不是偶尔还跟几个同样来自大夏的留学生聚一聚，简直就是形单影只，学习全靠自觉的孤独行者……

他来联大的时候，只知道联大食堂是真的好，比他在国外吃的好多了，却没想到这里的学生也十分好学。

更重要的不仅是学生们很努力，而是他们肉眼可见的进步！

要知道，设计方面的工作，从某种意义上讲不是单单靠努力就够的，也需要一部分天赋，

这就像大夏每年上千万的高考生，大家都努力、都挑灯夜战，然后都进五道口，那是不可能的……

然而，张老师发现自己带的这些学生们虽然刚开始的确非常菜，菜到跟他来联大之前想象中的差不多，可这种情况并没有持续很久！

首先，这些学生们很能肝，肝到跟自己在公司加班的时候也不遑多让！

更重要的是，学生们肝完后还不是白肝，而是能肝出进步、肝出成果，这就很难得了。

张老师跟宋教授团队他们一样，都不知道这帮学生已经被斋小果分享了牛人们的知识经验成功果实……

曾经，斋小果分享的还只是一些专业方面的成功果实，

后来，斋小果从游学团归来，又给本校学生甚至包括教职工们，都分享了全球顶级名校摘回来的“学霸成功果实”，

也就是在学习能力、认知水平方面的成功果实。

这些学霸层面的成功果实，有一些来自小概率事件，

也就是人家家庭环境只能说不差，没有抹杀掉天才而已，但也算不上多好，纯粹是学生自己天生就那么猛；

还有的是家庭环境比较好，从小到大投入的教育资源多，从小就德智体美劳全面发展，

奥数、钢琴、小提琴、舞蹈、游泳、骑马、帆船、隔网竞技和身体对抗之类的运动都要学，

也就是先天不差，后天又努力开发出来的智商和情商等层面的东西。

学生们在这些成功果实和个人努力的加成下，已经进入了难得的“学了就能感受到进步”的正反馈中，

而后，这些正反馈的获得感就像诱饵一样，诱导学生们想要再多学点，以多获得更多正反馈的收货快感，从而进入了学习-进步-再学习的正循环中！

至于为何连教职工们也都被斋小果分享了知识经验成功果实，

一是因为他的考证领奖学金计划，不仅针对学生，也针对校医、老师，甚至安保小哥、保洁阿姨这些教职工们，正所谓有教无类。

斋小果看到不少教职工在业余时间坐在食堂或者自习室里看书学习，不管是为了想要充实自己，还是单纯为了领取奖金，反正都是好事，所以他就一起分享了学霸成功果实……

在这种氛围下，不光张老师有种带着队友真能飞的感觉，还有宋教授团队他们，以及各个专业老师们在来到联大一段时间后，都有这种奇妙的感觉……

与队友实在带不动不同，这种带着队友飞的感觉对于老师们来说就成了实实在在的获得感、成功感，同样也是一种正循环催化剂，

所以张老师他们已经从最开始的拿钱办事，变成了真的在把自己的工作当成有成就感、幸福感的事业在干！

未完待续……

作者的话：

“感谢‘邪眼’、‘水一十三’和‘钻一原楠楠’同学的推荐票，谢谢！”