“这不成了读书无用的论调？将圣贤之道，彻底等同与贩席织履一样得学问，某不敢苟同。”

“创造历史的是人民，是百姓，而不是圣贤，我们需要的是千千万万个圣贤而不是一个被神化了的圣贤。孔圣人出现之前和出现之后，天下变了吗？并没有！历史改变的痕迹是这样的，由青铜铭文变成竹书再进步到纸张。当雕版印刷大量出现的时候，这个世界出现了大量的庶人学子，所谓的门阀一去不复返。当草原上出现了大量铁器、出现的马镫和马蹄铁的时候，金人、蒙古人就南下中原。让历史进步的是出现了曲辕犁、出现了翻车、出现了蒸汽机。死守四书五经，既对不起百姓也对不起圣贤。”

每次谈到官僚体系、张同敞和李振新两人就不会愉快的交流。老张身上旧式科举官僚的影响非常重，虽然理论上来说他并不是科举官僚出身。相对来说，方以智、宋应星两人就通情达理思想开通的多，人家老方还是有名的复社四公子哪！

在李振新的坚持下，法政学堂的级别被调低了很多，基本上在职的高官都没有再进行兼职。不过这也出现了一个尴尬，堂堂一个大学居然没啥正经的学术权威，很多课程没有学科带头人，课业都没法展开。大学教育不像基础教育那样，教的都是现成的知识，大学是需要探索总结很多新知识的。

解决尴尬问题、就得用尴尬手段。目前在长安的人之中，还真有这么一个既不是高官，又能当学科带头人的人物。

老不死的老汉奸洪承畴，干这个活似乎是最合适不过。论资历、论学识、论经验、论专业、论水平，实话说整个天下都找不到这么合适的人。重要的是，这老头身体很棒的样子，居然还没有郁郁而终。

“亨九先生、近来可好？”

“托王爷照扶，也还过得去。编史的事也快进行的差不多了，王爷这是有新工作要安排？”

“是有个新工作、军政府新开了一所法政大学堂，不知洪先生有没有兴趣出任法政大学的首席教授？”

“这首席教授，是何职务、具体干什么？”

“就是教书、同时也兼顾组织所有的教授编纂教材，研究新学问。”

“吾过去教什么啊？”

“国史教授、教什么样的历史你自己定教材。同时兼职教法学、以及为政要务。你的这三样课程为必修课，考不及格的学生不发毕业证。”

听了工作的具体安排，老洪想都没想就答应了。尽管还是个闲差，不是啥领导职务，但这比修史的工作要进步一点，起码接触的人多啊。

老洪本以为，让他编史只是工作过渡，用不了多久李振新就会重用他。可没想到，人家确实只是要让他编史。编的几册史书，被军政府当高级官员参考书籍印发了好几版，他的工作依然是继续编书。

这次到大学当首席教授，若是其他人肯定会欣喜若狂。可老洪却有点失落。他已经清楚的感觉到，自己在军政府里是不可能有仕途了。李振新不会杀他，但也不会用他。给他安排的这些工作是对他能力的肯定，同时也是对他人品的否定。只当一个教授有意思吗？显然比修史有意思一些，这辈子就这样吧，和自己一样遭遇的人，可能还没这个机会哪！