君霓之所以这样做，有原因的。

这还要从五百年前的事情说起了。

那个时候，安屿刚到神界学习。

有一天，她修炼之余，忽然就想去看看自家小徒弟上学堂的样子。

结果，看过之后，她就心疼坏了。

因为很明显的，她家小徒弟，被排挤了。

她去的时候，正好是炼器课。

教授这门课的老师，布置了一个小任务。

让两个学生一起，炼一把剑下来。

先是自由组队，没人找安屿组队。

不仅如此，那个被老师指定和安屿一组的小辈，还很是不情愿。

神界一直是这样，他们把天赋出身什么的，都看得很重。

安屿是凡人出身，在这一群出生就是小仙的学生当中，无疑是格格不入的。

怪谁呢？

怪那些仙族小辈吗？

他们自小受到的教育就是这样，一时半会儿也改变不了。

并且，或许在很多神仙看来，似乎事实就是如此。

凡人，就是比不上他们有天赋。

尽管君霓一直被说有天赋，但其实她自己是不太关注天赋这个的。

在她看来，就算是有天赋，可你什么也不做，也不可能变成神尊。

神界的人，似乎只看见了天赋，君霓忽然就觉得这样很狭隘。

更可悲的是，君霓发现，她似乎也改变不了什么。

她心疼安屿。

甚至，她都不想让安屿在这样的环境里了。

尽管，这样算是一种逃避，但是君霓不想安屿受委屈。

只是，当她当天在安屿回到凤凰山后，问起安屿上学堂的感受的时候，安屿却告诉她，他喜欢能学很多东西。

君霓其实会的也不少，但是术业有专攻，有些东西，她只是会。

就算是可以教安屿，但是也没有学堂的老师教的好。

无法，君霓只能让他去。

君霓还觉得有些骄傲，在那样的环境下，安屿还能如此好学。

后来，安屿算是一个异类吧。

他学业出类拔萃，超出了同龄人一大截。

算是给那些重天赋论的人，一个反面例子吧。

人大都都有慕强心理。

后来，那些小辈倒是不排斥安屿了，想要和安屿接触了。

但不知道是不是从一开始就没有融入这个群体的原因，之后安屿似乎也一直对他的那些人，保持了一段距离。

五百年过去了，安屿也一直没有朋友。

甚至，现在想来，都不算是一个太好的体验。

抹去一段不怎么好的记忆，最好的方法，似乎就是用新的记忆覆盖它。

因此，才有了君霓送安屿去学堂的这一段。

她想他能重新经历一次，能有一个好的回忆。

在凡界，尽管安屿和那些书生们，还是不是同类。

他现在是上仙，但没有一个普通书生能看出来，自然就不会存在安屿之前经历过的排斥了。

并且，安屿上的这个书院，也是君霓千挑万选出来的。

是一个前朝德高望重的丞相，退下来之后开设的书院。

朝代都更替了，但是不变的是，这个书院出来的学生，大多都会成为国家官员。

甚至，还有好几位成为了丞相。

最特别的是，开设书院的丞相，虽然早已经离世了。

但他留下了具有他独到见解的书院人才选拔制度。

除了书院的院长，无人知道到底是一个怎样的选拔制度。