当皇帝来到科学院时，眼前的所见所闻，让他有种错乱的感觉，仿佛进了精神病院一般。

两三个文生正在院中指导工匠打造器械，看起来象是个带有轮轴结构，怪模怪样儿的不知是个什么玩艺儿。

朱由校还没认清楚造的是个什么东西，文生们已经吵了起来。

“按照杠杆原理，这个木榫应该在这里才最省力。”一个文生言之凿凿，指点着工匠，“来，改一下，我用笔画个记号。”

另一个文生不干了，伸手拦住工匠，“我都说了是轮轴，你扯什么杠杆？毫不相干，你乱改什么？”说着，他对工匠摆手道：“别听他的，就按我划的标记造。”

“轮轴其实也是杠杆的原理。”又一个文生帮腔道：“某觉得周兄说得有理，改一改又有何妨？”

“改了不行还要重造，已经第三回啦！”文生拉着脸，瞅瞅这个，看看那个，猛地一挥手，“就按某的设计来，吴兄、郑兄还请见谅。要不，等工匠干完，你们重新做一个便是。”

工匠的脸有点发黑，有完没完，改了造，造了改，穷折腾个屁呀。不就是要抽水的家什嘛，搞得那么复杂，用扁担挑水也没那么费劲儿。

朱由校笑了笑，转身离去。

书上的理论是学了，可要应用到实践，还要走很长的路。不停地动手，不停地琢磨，正是最直接的办法。

我去！这家伙胖乎乎的，竟然是猴子托生的？！

朱由校突然看到一个文生打扮的家伙站在房顶上，下面还有个家伙在大呼小叫地指挥，“没人，没人，丢下来吧！”

胖文生响亮地答应一声，双臂平伸，松手，两个球落了下来。一个明显是铁球，砸在地上发出沉重的声响；另一个好象是木球，落地弹跳了两下。

“同时，同时啊！”下面的文生大声叫着，扬手说道：“要是能再高点，看得才更清楚呢！”

嗯？有必要建个斜塔吗？朱由校想了想，觉得建个高高的刁斗，更加经济实惠。胖子那么能爬，应该是不会在乎滴。

“沈兄，沈兄。何来之迟耶，想煞我等。”一阵充满惊喜激动的招呼声传来，王季重飞跑过来，卢剑星上前要拦，被朱由校伸手挡住。

不能好好说话？“你咋才来哩”听着就很顺耳嘛！

朱由校呵呵笑着，不易觉察地张开手臂，正好避开了王季重拉手，然后用力在王季重的两条胳臂上用力拍了两下，“俗事缠身，让你们久等了。”

王季重哈哈一笑，随即苦着脸说道：“沈兄再不来答疑解惑，这里的人都要疯魔了。”

“不至于，不至于。”朱由校摆着手，笑道：“自己琢磨，自己实践，印象才更深，掌握得才更透彻。”

停顿了一下，朱由校继续说道：“其实我来讲，也是书上的那些东西，没什么新鲜的。”

王季重连连摇头，显是不相信“沈浪”的话。而经他这么一喊叫，有不少生员围拢上来，七嘴八舌地说着自己的问题。

虽然人多嘴杂，皇帝还是听清了一些，感觉比月前提的幼稚问题强多了。看来，这些人也是自己动手，自己思考，有了些令人心喜的长进。

对于古代人的接触面和视野，以及知识面所限，乍一接触这些新鲜的知识和事物，确实令人既迷惑又兴奋。

就象宋应星，以前是知其然，不知所以然。当所有的技艺都能用这个原理，那个理论来解释时，对他心理的冲击可想而知。

原来万物的生长，事物的运行，都是有迹可循，有道理可讲的呀！在有些豁然开朗的同时，也陷入了痴迷，甚至是疯魔的状态。

当然，这是对于好学爱学的人。有一些人翻翻看看，恐怕就扔到一旁，不去探究，不去思考。

所以，皇帝把看着比较好学的文生们圈禁在这个大宅院里。没错，形似圈禁，好吃好喝，看书学习，就是不让你出去。

有兴趣的学，没兴趣的也没事儿干，看书探讨研究实验，这种氛围下，也能得到很大的带动和熏陶作用。

朱由校四下拱了拱手，待声音稍停，才笑着说道：“诸位请把问题写在纸上，在下会拿去向高人请教。”

高人，还有谁比朕高？

朱由校脸上带着笑，卢剑星在前开路，他和王季重等熟人直到厅堂落座攀谈。

“张以太有点走火入魔，沈兄此来，正好开解。”王季重有些无奈，也有些焦急，“成天不是磨透镜，就是看那个，那个小东西。瞅别人的眼神也不对，手里时刻拿着个透镜，好象要上上下下检查一番。”

这是看到了以前没看到的东西，既新鲜又痴迷啊！这个，好象得开解一番，别弄得神叨的，做出什么出格的事来。

朱由校点了点头，还没说话，一个文生便开口问道：“沈兄高才，可否解释一下。按照浮力定律，也能造出铁船是吗？”

“是的。”朱由校笃定地说道：“不知道这位仁兄做没做过试验，铁盒子和铁块在水中，重量相同的话，状态是不一样的。铁盒子的排水量如果超过重量，是能浮在水面的。”

文生眨巴眨巴眼睛，若有所思地说道：“铁壳船？是有可能的啦？”

朱由校笑了笑，尽管没有足够的动力，造出铁壳船也意义不大。但这个思路已经有了，照此发展下去，就会不断地有人去研究。

至于蒸汽机，朱由校觉得没有个十几二十几年的全力研究试验，好象造不出实用的。所以，现在也不急，更不是最重要的事情。

没有平和安定的社会环境，也没有安心学习、提高科技水平的条件。至少在一两年内，朱由校是没有太多的精力。只言片语的解释和指导，希望这些人的悟性够好，动手能力够强。

接着又有文生提问，朱由校稍一思索，便回答出来。同样是理论联系实际，具体怎样，还要文生自己去验证。

一个一个的问题，都难不住皇帝。初中物理而已，还不是全部，除了万有引力说不太清楚外，朱由校还真的象学究天人般问啥答啥。

众人看向皇帝的眼神越来越不一样了。起初见过，还认为沈公子有个好师傅，或是运气好，得到了前辈高人毕生心血研究的知识。

可现在，众人知道沈公子对物理化学的理解，远高于他们。看年龄相差不大，可不下苦工夫，如何能达到这个程度？